POAI.

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El Plan Operativo para la Atención Integral -POAI- se enmarca en la Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia, la cual supone un trabajo planificado, unificado e intersectorial de los agentes involucrados, para promover y garantizar el desarrollo infantil desde su gestación hasta los seis años.  

COMPONENTES.

✅ Familia, Comunidad y Redes Sociales: se reconoce a las familias como un par corresponsable en el proceso del desarrollo de las niñas y los niños desde la gestación, teniendo en cuenta una perspectiva de capacidades y de desarrollo comunitario con el propósito de fortalecer, potenciar y/o resignificar su capacidad de cuidado y crianza.

2 ejes centrales:

a) Fortalecimiento Familiar: se reconoce a la familia como el primer ámbito de socialización en niños y niñas, donde éste se desarrolla, y va adquiriendo identidad y autonomía. 

Las acciones guiadas de fortalecimiento familiar en los distintos servicios de educación inicial deben contemplar acciones de acompañamiento y con intensión educativa a las familias.

b) Comunidad protectora de niñas y niños desde la gestación: La comunidad podría entenderse como un grupo social dinámico, histórico y culturalmente constituido y desarrollado, que comparte intereses, objetivos, necesidades y problemas, en un espacio y un tiempo determinado y que genera colectivamente una identidad, así como formas organizativas, desarrollando y empleando recursos para lograr sus fines (Montero, 2004).

✅Salud y Nutrición: busca que se promuevan y respete desde la gestación los derechos de las niñas y niños; asimismo que se promueva una sana alimentación, y la aplicación de hábitos alimenticios saludables. 

5 Líneas:

✔ Gestión para la atención en salud: para abordar esta línea es importante reconocer el lugar y significado de las niñas y los niños en la comunidad, sus actividades diarias y sus procesos de interacción con el ambiente, la familia y la comunidad.

✔ Educación alimentaria y nutricional EAN: promoción de hábitos alimenticios, desde el seno familiar.

✔ Prevención de las enfermedades prevalentes en la infancia: se relaciona con el cuidado ante los riesgos que se presenten en el hogar o espacios que recurran los niños y niñas.

✔ Acceso y consumo diario de alimentos en cantidad, calidad e inocuidad: relacionado con la seguridad alimentaria y nutricional que se adquiere en el hogar de los niñas y niños.

✔ Evaluación y seguimiento del estado nutricional: el seguimiento nutricional se realiza como una acción de vigilancia epidemiológica, que hace uso de los datos antropométricos.

✅Proceso Pedagógico: se estructuran procesos pedagógicos basados en el contextos y necesidades de los niños y niñas, con el fin de contribuir a su desarrollo individual y social.

Los referentes Técnicos para la Educación Inicial son: 

✓ Documento 20. Sentido de la educación inicial. 
✓ Documento 21. El arte en la educación inicial. 
✓ Documento 22. El juego en la educación inicial. 
✓ Documento 23. La literatura en la educación inicial. 
✓ Documento 24. La exploración del medio en la educación inicial. 
✓ Documento 25. Seguimiento al desarrollo integral de las niñas y los niños en la educación inicial. 
✓ Guía No 50. Modalidades y condiciones de calidad para la educación Inicial. 
✓ Guía No 51. Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad en la modalidad Institucional para la educación Inicial. 
✓ Guía No 54. Fortalecimiento institucional para las modalidades de educación Inicial. 
✓ Bases Curriculares para la Educación Inicial y Preescolar. 
✓ Orientaciones pedagógicas para la educación inicial de niñas y niños pertenecientes a comunidades y grupos étnicos. 
✓ Anexo Orientaciones para la Elaboración o Ajuste del Proyecto Pedagógico en los Servicios de Educación Inicial en el Marco de la AI del ICBF.
✓ Guía Orientadora para el Transito de los Niños y Niñas Desde los Programas de Atención a la Primera Infancia del ICBF al Sistema Educativo Formal. 
✓ Estrategia Todos Listos. 

✅Talento Humano: se refiere a la selección del personal apto, profesional que será lider en el proceso de atención a los infantes y familias.

✅Ambientes Educativos y Protectores: se identifican los espacios físicos y ambientes relacionales en los que transcurre la vida de niñas y niños como aspectos centrales frente a la promoción de su desarrollo integral desde la gestación, razón por la cual se generan acciones para que estos ambientes sean seguros y enriquecidos.

✅Administrativo y de Gestión: El componente administrativo y de gestión contempla actividades de planeación, organización, ejecución, seguimiento, y evaluación de los servicios, dirigidas a alcanzar los objetivos trazados por la modalidad, está asociado con la capacidad de gestión que tiene la EAS para definir y alcanzar sus propósitos haciendo uso adecuado de los recursos disponibles.

RECUERDA: 

El POAI, es el instrumento que consolida diferentes aspectos que promueven y velan por la integridad a los niños, niñas y familias del territorio Colombiano; atendiendo los distintos aspectos sociales, culturales, políticos, etc.

Referencias. MANUAL OPERATIVO MODALIDAD INSTITUCIONAL PARA LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA.